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浅谈如何培养小学生的良好行为习惯

时间:2017-03-01 15:20来源:http://www.fw77.com点击:

著名教育家叶圣陶先生说过:“教育,就是要培养学生良好的行为习惯。”习惯是人经过长期练习和反复实践而养成的自动化的稳定的行为方式。作为教师,是学生成长的引路人,不仅要给学生传授知识,还要培养学生养成良好的行为习惯,为他们的健康成长打下扎实的基础。那么,如何才能培养学生养成良好的行为习惯呢?
一、 立足课堂,面向全体,有机渗透学习习惯的培养。
少年儿童正处在发育成长时期,行为方式还没有定型,喜欢模仿,可塑性很强,正所谓“近朱者赤,近墨者黑”。因此,在教育者的正确引导和培养下,少年儿童养成良好的行为习惯不仅是必要的,而且是机不可失的黄金时期,有句俗话说:‘开始做得好,就成功了一半。’中国的先哲也有‘慎始’的教训,一种习惯的养成,莫不由‘渐’而来。
作为教育人的主阵地——学校,义不容辞地承担起培养学生良好习惯的重任,作为肩负教书育人艰巨使命的教师,坚守三尺讲台,传授知识捍卫真理,更肩负着培养学生良好学习习惯、行为习惯的重任。
小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。这除了要求教师有驾驭课堂稳定住学生注意力的能力,还要培养学生良好的学习习惯。
良好学习习惯包括: 课前准备习惯 ,课前预习习惯,课堂学习习惯(坐姿、读书、写字、听课等),课外读书习惯,作业习惯,课后复习巩固知识的习惯。
培养小学生的学习习惯,一年级入学初,应该从“明日学具,准备齐全” (每天晚上按第二天课表准备齐学具);还要让孩子从小养成“自己的事情自己做,不会的事情学着做”的良好学习习惯,“读书写字,姿势正确”(一尺一拳一寸和执笔姿势)等动作性习惯入手培养;听课时牢牢记住六个字,“头正、腰直、足安”,要让孩子明白只有心静下来,才能读进去书;朗读时要做到手到、眼到、口到、心到、有感情;作业时要做到四点:①书写规范;②格式正确;③正确率高;④先完成作业,再考虑玩耍;其他诸如经验性的学习习惯,如“读书看报,查找资料”、“学有目标,学有计划”,“学后反思,及时归纳总结”等良好的学习习惯在五、六年级的学习中慢慢渗透,逐步养成。
总之,根据不同阶段或不同情况,及时地向学生提出各方面的具体要求,使学生明确并认真落实。
二、 优化环境,家校同步,促进学生良好行为习惯的养成。
美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”听过这样一个比方:好习惯是在人的神经系统中存放的一大笔钱,一个人毕生可以享用它的利息;而坏习惯则是道德上无法偿清的债务,它以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。可见养成良好的行为习惯对于人们来说是何等的重要。
学生良好行为习惯的培养是学校德育工作的最基本任务。学校要全面贯彻教育方针,实现养成教育。就需要长期的努力和漫长而艰巨的工作。培养学生从小事做起,从现在做起,从自己的一言一行做起,逐渐养成良好的行为习惯,也是作为一名教育者教育生涯中重中之重的任务。
学生良好行为习惯的养成是促进少年儿童健康成长的必要保障。儿童正处在身心发展的关键时期,他们天真活泼,好动、好强、好胜、好奇,学习动机,学习兴趣,学习意志,学习能力,自我修养等方面都处在幼芽时期。正确的引导,良好的教育氛围是他们身心健康发展的重要保障。因此,如何让儿童形成优良的学习兴趣、动机、意志、能力和自我修养,就值得我们教育者深入细致的进行探讨。
良好行为习惯的培养不但能促进少年儿童身心的健康发展,而且有利益他们在将来的成长中逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,提高他们爱国主义、集体主义、社会主义思想觉悟,成为一名有用的人。良好行为习惯是学生实现自主发展的需要。二十一世纪科学技术迅猛发展的今天,知识经济,知识爆炸已成为人类发展的主流,人类为了适应社会的发展和需求,就要不断地学习,不断地充实自己,不断用知识来武装自己,实现活到老、学到老的终身教育。少年儿童是祖国的未来,他们正是学知识、成品质、长身体关键时期。学校为他们创造更好的环境,让他们从小养成良好的行为习惯和道德品质,学会学习,学会生活,学会做人。使他们今后不管走到哪里,不管干什么,都具有健康的心态,积极进取的精神。不怕困难,不怕挫折的坚强意志。使他们终身受益,永远立于不败之地。为他们人生发展储备一笔可贵的财富。 本文来源七七范文网。转载请注明出处:http://www.fw77.com/wx/jyx/34839.html(责任编辑:fw77.com)

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