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  • [教学随笔] 新课程与教师角色转变新思考

    角色,可理解为一个人在社会群体中的身份以及与其身份相适应的行为规范。在社会生活中,每个人都属于一定的团体。在团体里,每个人都有一种身份,处于某一位置,或分担一份责任。在学校中,领导、教师、学生也各有其不同的身份与责任,各自承担着不同的角色。...

  • [教学随笔] 非谓语动词专练

    ( )51. The son wants his mother _______ him up at six o’clock every day. A. to ring B. ring C. rings D. ringing ( )52. --- I often use Hotmail to send e-mails. --- Really? Would you please show me _______ it? A. how can I use B. what can I...

  • [教学随笔] 向榜样学习,做一名合格党员

    016年10月26日晚八点整,我们学校党支部特意组织我们认真学习与观看了由中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》。该节目以“不忘初心、继续前进”为主题,以“向榜样看齐、做合格党员”为主线,邀请部分今年表彰的全国优...

  • [教学随笔] 班主任工作经验交流

    今天,很荣幸能在这里和大家分享班主任工作经验交流,有人曾经说过:“教育技巧的全部奥秘,就在于如何爱孩子,明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。”教师对学生的爱,胜过于千次万次的说教,而家是我们温暖的港湾,班级就是我们在学校的家。因此,...

  • [教学随笔] 家长会发言稿

    尊敬的各位家长: 感谢各位家长在百忙之中抽出时间来学校参加我们三一班的家长会,您的重视与支持一直是我们学校教育教学和班主任工作前进的动力。刚才看到了我们学校的宣传片,我们铭功路小学近几年的发展与辉煌也离不开您的支持!对于前段时间我所参加的河...

  • [教学随笔] 听课“分心”现象形成及对策

    在课堂上,学生听课常常会出现分心的现象,这种现象是教师和家长甚至学生本人最头疼的事情,它直接影响了课堂教学秩序和教学质量。要提高课堂教学效率,必须对这种现象的形成进行分析,做好“收心”工作。 引起学生听课“分心”的因素是复杂的,最常见的有以...

  • [教学随笔] 九一班家长会发言稿

    九一班家长会发言稿 尊敬的各位家长: 你们好!首先,我代表九年级一班全体师生对你们能在百忙当中来参加我们毕业班的家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢,谢谢你们对我们工作的支持。毛主席曾经说过;“虽然我们来自五湖四海,但我们都是为了同一个目标走到一...

  • [教学随笔] [初中组]法在我心中

    法在我心中 大家都知道“不以恶小而为之”这句代代传诵的古话,可是这句话的含义许多人只知道表面。许多人都认为自己犯的错小,不以为意,就一错再错,结果酿造成大错,最终面临他们的只有监狱和自责。在生活中,这样的例子不少见,所以我们小学生更应该从小...

  • [教学随笔] 廉洁生活小故事

    廉洁生活小故事 冯姬阳:大家好,我们表演的是生活中的廉洁小故事。(举牌) (马诗雨正在埋头看书,她的好朋友秦玥玥来敲门了,噔噔噔) 秦玥玥:马诗雨,你在家吗? 马诗雨:在在在,别敲了,是谁呀。 秦玥玥:是我,秦玥玥。 马诗雨:哦哦,我来了。 秦玥...

  • [教学随笔] 课堂问责:一节语文课,学生收获有多少?

    接触这班学生有两个多月了,对学生的学习方式、习惯有了或多或少的了解,哪些学生做事毛糙,哪些学生写作业拖拉,哪些学生作业中爱涂抹,哪些学生读书写字不细心,我心中跟明镜似的,也不断提醒他们。看到这班学生,我总想问问学生和自己:一节语文节课结束后...

  • [教学随笔] 如何在规范办学的基础上,‘立德树人’,提升办学特色”

    一、立德树人的意义:立德,就是坚持德育为先,通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人,就是坚持以人为本,通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。 立德树人作为教育的任务,其最重要的意义在于把人放在第一位,主张把人作为教育的出发点,顺应人的...

  • [教学随笔] 特殊儿童的言语与语言训练

    特殊儿童的言语与语言训练 (一)智障儿童言语与语言训练的原则 1、生态化原则 2、循序渐进原则 3、与其他领域训练相结合的原则 4、服务团队合作原则 5、家长积极参与的原则 (二)特殊儿童言语与语言训练的方法 1、顺应儿童的兴趣和需要 年幼的儿童一般还不...

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