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宽容学生的无心之过

时间:2013-06-24 10:41来源:http://www.fw77.com点击:

宽容学生的无心之过

学生是正在完善中的人,出现些错误是正常的。对待学生的错误,我们可以理解,可以宽容,但绝不可以纵容,对不同的错误采取不同的处理方法。

宽容学生的无心之过,以欣赏的眼光来期待学生的进步。刚毕业时我对学生要求十分苛刻,上课时候不允许学生说任何与学习无关的话,做任何与学习无关的事。但还是时常有学生犯错。2010年的一次经历,让我知道这样一个道理:人有时很想把事情做好,即使很用心,但有时还会犯错。此后我懂得了宽容学生的无心之过,发现有的时候宽容会比严厉批评效果要好的多。如果学生尽力了,但仍然出现了错误,我们就不应该在训斥学生。对于经常犯错的学生,只要有进步,我们就应该鼓励。慷慨的鼓励有时会收到意想不到的效果。有人说我们教师应该用放大镜寻找学生身上的优点,我认为这是很好的。哪怕学生的进步微乎其微,只要我们用心去呵护,这微小的进步就会如一粒种子,在老师鼓励和期待的春风雨露里长成参天大树。老师曾告诉我,学生如果在上批评过之后隔了一分钟又犯了错误,这次批评过之后隔了两分种才犯错误,这就是进步。在教育教学中,我始终牢记老师的这番教诲,以欣赏的眼光期待着可爱的学生慢慢的进步。

对于屡犯错误但不思悔改的学生,我会找学生进行谈话,努力赢得学生的信任,走进学生内心深处,了解导致学生犯错的根源,之后对症下药。有个原来学习成绩很好的同学,有段时间上课时常心不在焉,批评多次都不见成效,我便把他请到住室和和谈心,最后发现他之所以对学习失去兴趣,是因为他心理压力太大。他家庭条件不好,总觉得自己上学不能帮家里挣钱,还要花家里钱,觉得对不住父母,想辍学打工。我就给他分析他如果辍学以后的后果,虽然能暂时减轻家里的经济负担,但却无法从根本上使家庭摆脱贫困。如果真的体谅父母的难处,就应该考虑的长远些,努力学习以后用知识改变家庭的贫困。经过我动之以情,晓之以理的分析开导,学生又重新树立起了对学习的信心。

  学生都是有思想、有感情的人,每个学生都有一个多彩的精神世界。当我们一味的训斥指责时,学生就会慢慢的把自己封闭起来,渐渐的变得冷漠,消极。我们如果能心平气和的多和学生交流,学生会把自己的苦乐和我们倾诉,会在我们面前做的非常乖。

  孩子们是懂事的,也是很容易满足的。我们如果能放下架子,走到孩子们中间,设身处地的多为孩子们想象,他们会表现的很好。总之,我认为老师的理解和关怀,是医治学生错误的最佳良方。 本文来源七七范文网。转载请注明出处:http://www.fw77.com/suibi/jiaoyu/5824.html(责任编辑:fw77.com)

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