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《唱响自信之歌》课后反思

时间:2016-08-31 09:33来源:http://www.fw77.com点击:

《唱响自信之歌》课后反思
本节课以学生为主体,设计活动紧凑有序、环节相扣,充分调动了学生的积极性和能动性。通过精心设计活动使其在充分认识自己的层面上,建立起个人自信心并由此延伸到国家和民族的高度。现将本节课成功之处与不足之处具体分析如下:
一、成功之处
紧密结合学生实际,通过案例分析、填表对比、看图等活动,让学生在活动中自主得出树立自信的两种方法——看到进步与长处,增强信心与实力。
以名人故事做背景材料,一方面通过设置启发性的问题引发学生思考,让学生在探究中自主得出结论;另一方面通过讨论在日常生活中如何表现中学生的自信,激发学生作为自信中国人的强烈愿望,并自然而然的将个人自信心延伸到国家和民族的高度,使得情感态度价值观目标得到很好落实。
二、不足之处
1.在教学过程中,应选举一些和学生离得比较近的例子,注重材料的选择,体现思想品德课的时效性和教育性。可以选择学生身边或者近期时政中更有代表性的例子,对学生的影响会更好一些。
2.教师的评价语言还不是很到位。应注意在面对“意外”时,调整心态,不急不躁,冷静理智,妥善处理。
3.教师应关注到每位学生,但教学中还有一小部分同学参与活动的积极性、热情没有被充分调动起来,所以教师还应在设计上深入去挖掘,充分备学生。
4.在现代化课堂中,多媒体工具必不可少,运用多媒体技术可充分调动学生积极性,提高教学质量和效率,尤其青年教师更应该熟练掌握多媒体教学,但个别班级多媒体出现故障时,没有了图片和课外故事的课堂稍显枯燥,这大大考验教师的备课水平,多媒体仅是教学的辅助工具,我会继续提高自身综合素质和个人魅力,依靠多媒体但不依赖多媒体,在脱离多媒体的情况下依然上好生动的课。
以上是我对本节课的反思。我始终坚信:只有深刻的自我反思才会获得更快的进步与成长!
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