当前位置:首页 > 教学反思 > 数学教学反思 > 期中考试后的反思

期中考试后的反思

时间:2017-05-10 09:52来源:http://www.fw77.com点击:

期中考试后的反思
期中考试已经结束,通过这次考试学生了解到了自己的学习状况,对于老师来说,更多的是结合学生的答题情况,反思自己的教学,优化自己的教学。下面我就结合这次考试谈一谈自己的一些感受。
每个单元有学生掌握的比较扎实的知识点,也有学生需要加强的地方,而且从学生的答题情况来看,作为一个小学老师,不仅要关注到知识点的掌握,更要关注学生一些审题的习惯,答题的习惯,画图的习惯,思考问题的方法等等。这些隐形的知识更为重要。下面借助这次试卷,从知识点和习惯这两方面来说。
1、 第二单元“观察物体”课本上要求学生从不同方向(主要是正、左、上)能够观察出几何组合体的形状,并画出,这点问题不大,但是学生发现学生“左”“右”这两个面不容易分清楚,在以后的教学中应该让学生多观察实物的左右面,多创造一些这样的机会。
2、 第三单元“运算定律” 中的乘法分配律基本运用还可以,但是一些稍加变化的,特别是需要“先拆数”,再“分配”的就容易出错。比如计算题第2题“125×88”见到的错误有两种
①:128×88=125×(80×8)这种错误,没有把握好“拆之前”和“拆之后”要保持相等。
②:128×88=125×(8×11)=125×8+125×11,这个是乘法分配律和乘法结合律弄混淆了。
3、第四单元“小数的意义和性质”单位换算掌握的不好,小数点移动规律的运用掌握的不好,如“5米7厘米=( )米”,写成5.7米,这是个易错点,平时应该多出一些对比练习如“5米7分米=( )米,5米7厘米=( )米”让学生弄清两者区别这样不容易错。
4、简便运算不是只限于“能简便的请简便计算”这样的题目中,而是渗透与我们的每一个计算过程中的,比如应用题中有一个题目算式是204×25,全班同学只有15个人使用了简便方法。很多孩子仍然列了竖式。
5、一些习惯不好,一些答题的格式不规范,包括认真审题的习惯,作图不规范,解决问题不写答或者答不完整,不带单位名称等等。
本文来源七七范文网。转载请注明出处:http://www.fw77.com/fansi/shuxue/35079.html(责任编辑:fw77.com)

推荐内容