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《三位数乘两位数笔算乘法》听课反思

时间:2017-03-07 16:33来源:http://www.fw77.com点击:

《三位数乘两位数笔算乘法》听课反思

本节主要内容是两位数乘两位数的笔算乘法,它是在学生掌握了三位数乘一位数的乘法、两位数乘两位数的乘法的基础上进行教学的。先复习两位数乘一位数的口算、估算,两位数乘两位数的笔算、验算,直接从学生已有的笔算经验入手,通过改动一个因数,增加数值的变式习题,让大胆让学生试做,再到笔算方法的迁移形成,最后运用教材的例题,既当做练习又考察学生解决问题的能力,还为本单元后续研究“速度、时间、路程”三个数量间的关系作以铺垫。让学生把已有的笔算经验迁移到三位数乘两位数的估算、笔算、验算;让学生的思维经历新旧知识的对接,对比体会到三位数乘两位数的笔算与两位数乘两位数的笔算方法相同,只不过是计算时多乘了一次百位上的数,让学生的思维成功地从两位数乘两位数跨越到三位数乘两位数上。这样就充分利用学生已有知识结构,成功对接新旧知识体系,完善、提升学生认知结构和计算能力。学生回答如何计算145×12的笔算过程时巧妙地揭示了本节课的教学内容——三位数乘两位数,教师引导的归纳总结在更起到了画龙点睛的作用。
本节课教师能抓住教学重点,课堂衔接紧密,巧妙地将各个环节连接在一起,很好的实现了计算教学的目标
从本节课中,对于我怎样才能更好的上好一节计算课有了很大的帮助。一是要从提高学生学习兴趣入手,把枯燥乏味的计算课变得生动有趣,让学生乐学。二是要注意算理的讲解,同时体现算法的多样性拓展学生思维,注意练习题的设计与训练方法。三是培养学生良好的学习习惯,强调计算题的书写习惯。学无止境,向榜样学习。
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