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班主任如何处理学生攀比现象

时间:2012-05-26 13:02来源:http://www.fw77.com点击:

案例分析
(1)目前,一些青少年在选购各种学习用品和服装鞋帽时,出现了攀比现象,这让不少家长备感压力。上周,中国青年报社会调查中心通过民意中国网和搜狐新闻中心,对1730人进行的调查显示,多达96.0%的人直言当前青少年普遍爱攀比,其中52.6%的人觉得这样的人“非常多”。青少年最喜欢攀比什么?调查中,83.3%的人首选“穿着打扮”,接下来是“电子产品”(83.2%)和“零花钱”(53.2%)。还有48.7%的人指出,很多青少年喜欢攀比“父母”。
作为班主任,我们应该怎么做才能杜绝或者减轻攀比现象?

班级盛行攀比之风,是家庭、社会、家长和学生心理多方面原因造成的,作为班主任,首先应深入了解学生的家庭状况,包括家庭经济状况、家长职业、收入、教育观、价值观及对学生攀比所持的态度等,通过观察、聊天、调查了解学生的攀比心理产生的原因。
学生的攀比心理产生的原因大致有以下几种:
1、虚荣心,自我表现欲强,喜欢炫耀,引人注目,因此他们一有时尚的衣服、新潮的玩具就会向同学炫耀;
2、社会奢侈之风的负面影响,学生的自我认识能力不够,容易追求外在的物质满足为骄傲的资本;
3、家庭教育的影响。家庭作为基本的消费单位,直接影响家庭成员的消费行为。大多数独生子女家庭以孩子为中心,物质上满足放纵,对孩子过度溺爱,不愿孩子受一点委屈,只要孩子学习成绩好,其余物质要求尽量满足,
班主任攻略:
1、加强家校联系,和家长切磋如何消除孩子攀比心理,让家长明白孩子的盲目攀比不仅造成家庭经济负担的加重,而且给孩子成长不利,形成家校教育合力;
2、建议家长引导孩子合理消费,家长公开经济收入,与孩子指定消费计划,对孩子的频繁的不合理消费要求应以回绝;
3、建议陪伴了解父母一天工作状况,体验父母血汗钱来之不易;
4、让学生参与家庭经济的管理,可开展“本月我当家活动“的体验活动”,也可在双休日或寒暑假让孩子当家,比如买菜超市购物能力所能及的家务活动,了解家庭收入和支出情况。
5、聆听窗外故事,聘请父辈成功人士,向孩子介绍成长经历,或母校毕业生讲述成才经历,震撼学生的内心,引起学生的反思
6、在此基础上召开主题班会,分享绘本故事《爱心树》,让孩子们分享自己感悟以及自己“当家”的心得
7、开展丰富多彩的活动,诸如:讲故事比赛、作文比赛、辩论会、手工展、书法绘画赛,以及每月一星(“故事大王”“书法之星”“美工之星”“发明之星”“数学之星”“英语之星”“智慧之星”)等评比活动,引导学生的争胜心朝向读书学习和创造发明。 本文来源七七范文网。转载请注明出处:http://www.fw77.com/fansi/banzhuren/2544.html(责任编辑:fw77.com)

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