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Unit 3 My school calendar 教学设计

时间:2015-04-15 16:24来源:http://www.fw77.com点击:

Unit 3 My school calendar 教学设计
B Let’s try & Let’s talk
一、教学目标
1、听录音,选择正确答案;
2、在图片和教师的帮助下理解对话大意;
3、通过跟读、齐读、对读等形式朗读,能用正确的语音、语调及意
   群朗读对话,并能进行表演;
4、创设情景,运用句型When is ...?    It's in...   I / We will...询问并回答
    相关活动举行的时间。
二、学情分析
学生已经学过月份和季节,能够谈论最喜欢的季节和原因。在此基础上谈论将要进行的活动顺理成章。
三、重点难点
重点:能够用正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演;
难点:运用核心句型问答相关活动举行的时间。
四、教学过程
活动1【导入】听力
听录音Let's try, 选出问题What will Oliver have? 的答案。
活动2【活动】复习引入
出示春、夏、秋、冬四季图片,谈论最喜欢的季节。引出对话中的重点句子Autumn is my favourite season. I like the colours.
问学生What about you? I like autumn, too.
引导学生说 I usually have a school trip in autumn.
问: When is the trip this year?
答:It's in October.
图片引出the Great Wall. 谈论We'll go to the Great Wall. Cool ! I love the Great Wall.
活动3【活动】操练
看屏幕上的重点句子,小组进行问答练习。
活动4【活动】 理解对话大意
教师播放动画,学生观看,在图片和教师的帮助下理解对话大意。听录音,回答三个问题:
1.What is Oliver's favourite season?  
2.When is the school trip this year?
3、Where will they go for the school trip? 
活动5【活动】朗读对话
播放录音,学生跟读、齐读、对读;分角色朗读;提醒学生注意语音、语调和意群。
活动6【活动】表演对话
两人一组,分角色朗读对话;然后表演,能不看书更好。
活动7【讲授】重点知识
板书:We'll go to the Great Wall.
讲解:we'll=we will  我们将要; will 将要,表示将来要做的事,后跟动词原形。
e.g  We'll have a school trip in October.
活动8【活动】拓展
问答:   When is Mother's Day?     It's in May.
母亲节到了,你要为妈妈做些什么?
What will you do for your mum on Mother's Day?
课本上粉色方框中的动词词组或许能够给你一些帮助。引导学生用I'll... 或者I will ... 来谈论自己的打算。
活动9【测试】课堂检测
《全品》P 25 Ex 1 and Ex 4.
活动10【作业】巩固
1. 听录音,跟读对话;用正确的语音、语调朗读对话;基础好的学生尽量会背诵;
2. 完成《同步解析》P25 Ex 2,学习[解析]部分关于一般将来时的用法。 本文来源七七范文网。转载请注明出处:http://www.fw77.com/fangan/sheji/9456.html(责任编辑:fw77.com)

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