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教学反思总结

时间:2012-05-19 15:52来源:http://www.fw77.com点击:

 教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分,是教师为实现教学目标,对已经发生或正在发生的教学过程以及支持这些教学活动的观念、假设,进行的积极、 持续、周密、深入的自我调节性思考。毕业班物理教学工作,关键在于上好复习课,努力做 好章节、专题的“听、评、讲、练”层层过关。新课程下物理教师主要以课堂为中心进行教 学反思
一、 对教学目标的反思 首先对学生知识、能力、情感的基本要求。对基 础知识的讲解要透彻,分析要细腻,否则直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续 学习埋下败笔。对学生能力的训练意识要加强,留给学生一定的思考时间,学生的思维能力 才能得到有效的引导训练,导致学生分析问题和解决问题能力的下降;还有一个就是要善于 创设物理情景,做好各种演示实验和学生分组实验,发挥想象地空间。如果仅仅局限与对物 理概念的生硬讲解,一方面让学生感觉到物理离生活很远,另一方面导致学生对物理学习能 力的下降。课堂上要也给学生创设暴露思维过程的情境,使他们大胆地想、充分的问、多方 位的交流。 其次,对重点、难点要把握准确。教学重点、难点正确与否,决定着教学过 程的意义。若不正确,教学过程就失去了意义;若不明确,教学过程就失去了方向。在物理 教学活动开始之前,首先要明确教学活动的方向和结果,即所要达到的质量标准。因此教学 目标重点难点是教学活动的依据,是教学活动中所采取的教学方式方法的依据,也是教学活 动的中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点如果已经非常明确,但具体落实到 课堂教学中,往往出现对重点的知识没有重点的讲,或是误将仅仅是“难点”的知识当成了 “重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。
二、 对教学方法的 反思 授课方式的反思是反思的重中之重。它应包含课堂环境条件,(或是课堂氛围)是 否让参与教学活动的人产生积极向上的情绪是否提高、增强人的活动能力,教师***是否高涨, 学生学习热情是否高涨。同时,内容怎样处理,顺序如何调查,语言怎样运用,教学手段如 何利用,课堂结构如何布局,学生兴趣怎样激发,师生互动交流平台如何构建等。 首先要面向全体学生,兼顾两头。班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的因“班” 施教,课后还要因人施教,对学习能力强的同学要提优,对学习有困难的学生,加强课后辅 导。对学习有困难的学生多加鼓励和帮助,帮他们树立信心。 其次提高学生的参与意识 强。让学生多动手、动口、动脑。注重学法指导,初中阶段形成物理概念:一是在大量的物 理现象的基础上归纳、总结出来的;二是在已有的概念、规律的基础上通过演绎推理得到的。 学生只有在积极参与教学活动,充分经历观察、分析、推理、综合等过程,才能完整地理解 概念的内涵及其外延,全面地掌握规律的实质,与此同时学生的思维才能得到真正的锻炼, 体现其学习的主体角色。所以,在课堂教学中教师应该改变以往那种讲解知识为主的传授者 的角色,应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。而在教学过程中,要想改变以往那种 以教师为中心的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。
三、 对物理课素材案例的反思 “所谓素材案例,其实就是在真实的教育教学情境中发生的典 型事析,是围绕事件而展开的故事,是对事件的描述”。素材案例研究就是把教学过程中发生 的这样或那样的事件用案例的形式表现出来,并对此进行分析、探讨。案例研究的素材主要 来看三个方面:一是研究自己的课堂,并从自己大量的教学实践中积累一定的案例;二是观 察别人的课堂,从中捕捉案例;三是在平时注意搜集书面材料中的案例。 如果我们作为 引路者有意识的利用好的案例降低物理学习的门槛,先将学生引进门,只要让学生感觉到“物 理好学”,我们就是成功了一半。这就要更新教学理念,体现物理学科的特点“从生活走向物 理、从物理走向社会”。让学生充分的通过身边的生活常识、现象感知认识物理。再由感性认 识上升为理性认识,达到融会贯通后,再解释生活中的问题。
四、物理课的听课活动。 听课作为一种教育研究范式,是一个涉及课堂全 方位的、内涵较丰富的活动。特别是同事互相听课、不含有考核或权威指导成分,自由度较 大,通过相互观察、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。 听课者对课堂中的教师和 学生进行细致的观察,留下详细、具体的听课记录,并做了评课,课后,再与授课教师及时 进行交流、分析,推动教学策略的改进,这在无形中会促进物理教师教学反思能力的提升。 总之,在素质教育的今天要求我们年轻教师及时的总结教学过程中的得与失,认真地思考遇 到的问题,并有针对性的进行改进教学。努力提高教学质量,总结和积累教学经验,创造出 新的教育方法 本文来源七七范文网。转载请注明出处:http://www.fw77.com/fangan/jihua/2332.html(责任编辑:fw77.com)

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